Etikettarkiv: iPad

#SETT 2016

Då har jag varit på min första Settmässa – SETT 2016 i Kista. 

Som tur var hade jag förberett mig i förväg genom att planera in de föreläsningar som passade mig bäst – det här var nämligen större än jag hade förväntat mig…

Montrar och utställare i all ära men framför allt många bra föreläsningar.

En föreläsning som fastnade lite extra var “Ökad elevaktivitet med digitala verktyg”. Föreläsare här var Patrizia Diaz. Fick många konkreta tips på verktyg  som kan hjälpa till att öka elevaktiviteten på lektionerna tex programmet Zaption där du snabbt lägger till text, bilder och frågor till online video. Eleverna måste svara på frågan innan de kan se vidare på klippet och läraren får en sammanställning över vad alla elever har svarat. Patricia gav också exempel på olika typer av digitala responssystem tex Mentimeter – skriv en fråga och se vilket svar som får flest röster – kan eleverna svaret eller behövs repetition? 

Inom samma område finns program som Socrative och Kahhoot.

En annan föreläsning var “Den flerspråkiga paddan” som hölls av Skoldatateket/StockholmMånga konkreta apptips även här tex Läskod där man övar ljudning, Ord i fokus där man tränar ordförråd, Utalk öva från färdiga teman – spela in byt språk.

Sammanfattningsvis tycker jag SETT 2016 var en positiv och lärorik upplevelse. Här fanns något för alla.

Rekommenderar ett besök på nästa Settmässa.

 

Datorer och iPads till Gymnasiesärskolan

2013-05-06 10.59.14

Foto: Jörgen Florheden

Kalmarsunds Gymnasieförbund tar nu ytterligare ett stort steg inom Digital Kompetens.
Med lite tjuvstart under förra veckan har utdelning av personligt digitalt verktyg för eleverna börjat inom Gymnasiesärskolan. Inledningsvis har det gjorts en individuell behovsorientering som bygger på varje enskild elevs förutsättningar och behov. När det gäller hårdvara resulterade det i att en del elever tilldelas egen dator och det stora flertalet får iPad som personligt pedagogiskt verktyg. Att kunna erbjuda ett verktyg som finns tillgängligt för lärande under dygnets alla timmar känns otroligt bra. Vi har stora förhoppningar på vad detta ska innebära för en förbättrad lärsituation för elever inom Gymnasiesärskolan. Det är härligt att få uppleva den glädje som eleverna visar när de får dessa nya verktyg i sina händer.